ALFABETIZAR FELIZ: maio 2015

sexta-feira, 15 de maio de 2015

Sequência Didática: Advinhas

Objetivo Geral: Desenvolver a apreciação, a escuta, a fluência leitora e a produção de textos orais e escritos que fazem parte do patrimônio cultural.

Expectativas da Aprendizagem

Práticas da Oralidade

Ouvir charadinhas contadas por colegas ou pelo professor;
Dizer charadinhas, observando o encadeamento dos fatos.

Práticas de Leitura

Identificar as características das advinhas;
Ler advinhas, utilizando diferentes estratégias de leitura como mecanismos de interpretação de textos;
Ler, comparar e associar os gêneros em estudo, observado forma, conteúdo, estilo e função e social.

Prática da Escrita

Produzir e reescrever advinhas (duplas e individual).

Prática de Análise da Língua

Completar palavras/frases;
Segmentar palavras em textos.

1º momento: De início, o professor deverá propiciar um momento bem descontraído, para assim fazer os levantamentos prévios sobre o tema em destaque.

1. Hoje, vamos brincar de fazer adivinhas.

2. Quem aqui já brincou com charadinhas?

3. Onde você ouviu?

4. Qual charadinha você conhece?

5. Quer falar a sua charadinha para os colegas?

2º momento: Gincana das Advinhas - organização de várias fichas com advinhas variadas dentro de um pote. Dividir a turma em duas equipes (de frente para outra). Após, um participante da equipe retirará uma charadinha do pote e fará a pergunta para a equipe adversária, e vice-versa. Vence a equipe que fazer mais pontuação.

3º momento: O professor pede para cada criança elencar oralmente uma das charadinhas trabalhadas anteriormente. Fazer o registro no quadro giz. Em sequência, fará uma votação para escolher a preferida da turma.

4º momento: Escolhida a charadinha preferida da turma, o professor fará um cartaz com a mesma, para ser fixado em sala e posteriores consultas, como leitura coletiva/individual, número de palavras do texto (segmentação), consciência fonêmica, texto lacunado, sinais de pontuação, reescrita, estrutura e função social, etc.

5º momento: Leitura e quebra-cabeça de palavras. Confeccionar envelopes coloridos e colar no verso uma charadinha (variadas). Dentro colocar as letras que formam a resposta. Cada dupla receberá dois envelopes com a mesma charadinha. Ambos deverão ler e formar a palavra (resposta). Quem conseguir formar a palavra primeiro é o vencedor da dupla. Na sequência, fazer a reescrita e ilustração da charadinha em uma folha e a exposição no mural.

6º momento: Em duplas, as crianças deverão criar uma advinha, ler para a turma e expor no mural.